Percepção do uso do ChatGPT pelos alunos do curso de CET da UFERSA Campus Angicos/RN

Este artigo tem como objetivo analisar o uso do ChatGPT por estudantes universitários do curso de Ciência e Tecnologia (CeT) da UFERSA, campus Angicos. A pesquisa, qualitativa, envolveu a busca de artigos em plataformas online, como Google Acadêmico, SciELO e sites confiáveis. Foi desenvolvido um formulário com cinco perguntas sobre o uso da ferramenta no meio acadêmico pelos alunos do curso, disponibilizado em grupos de WhatsApp com estudantes de CeT e em oito pôsteres, que foram espalhados pelo campus Angicos, em lugares de grande movimento por parte dos estudantes, durante os dias 7 e 14 de fevereiro de 2025, em um período suplementar, obtendo um total de 97 respostas recebidas. Os participantes foram estudantes do curso de Ciência e Tecnologia de todos os períodos. A pesquisa em questão permitiu analisar as perspectivas dos estudantes sobre o uso do ChatGPT na aprendizagem, desde o conhecimento da ferramenta até a sua utilização no meio acadêmico. O ChatGPT mostra potencial e vantagens no seu uso acadêmico, mas apresenta desafios, como dependência excessiva e questões éticas acadêmicas. A maioria dos estudantes conhece o ChatGPT e faz seu uso constante para atividades acadêmicas.