Casa das crianças: uma proposta de centro de educação infantil montessori para a cidade de Currais Novos/RN

Abstract

Diante da realidade brasileira da padronização dos projetos de edificações públicas, mais especificamente de creches e escolas, tem-se um cenário de espaços educacionais que não atendem as necessidades do público usuário e do local de implantação, o que acaba por comprometer a qualidade espacial e o desempenho dos alunos, contexto esse presente na cidade de Currais Novos/ RN. Portanto, se faz relevante a discussão sobre a arquitetura das escolas tradicionais e a abordagem de uma nova perspectiva que tenha como figura central a criança. Nesse entendimento, o presente trabalho tem como objetivo desenvolver um centro de educação infantil na cidade de Currais Novos/ RN com abordagem Montessori com o propósito de potencializar a socialização e o ensino-aprendizado da criança nas fases educacionais de creche e pré-escola. Para fundamentar o estudo, foi desenvolvido pesquisa teórica sobre as temáticas que envolvem a arquitetura escolar, o ensino não-tradicional, a ludicidade nos espaços educacionais e a relação criança-ambiente. Realizou-se pesquisa de campo em creches com a aplicação de instrumentos com as crianças para coletar relatos do público alvo, além do diagnóstico do terreno de implantação. Como resultado, tem-se a proposta da “Casa das Crianças”, um centro de educação para a primeira infância com abordagem Montessori com ambientes adaptados e adequados para o desenvolvimento natural das crianças.