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Relação entre aprendizado acadêmico e lida diária na obra: estudo de caso

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dc.contributor.advisor1Simão, Bruno Rodrigo
dc.contributor.authorAraujo, Beatriz Nayara Bezerra de
dc.date.accessioned2021-12-27T13:49:59Z
dc.date.available2021-12-27
dc.date.available2021-12-27T13:49:59Z
dc.date.issued2021-11-17
dc.description.resumoO presente trabalho teve por objetivo realizar um relato de caso, confrontando o conteúdo teórico, estudado em sala de aula com a prática durante a realização de estágio. Para tanto, foram relatadas experiências em obras em empresas da construção civil na cidade de Mossoró-RN. Dentre as principais atividades, foram realizadas: Elaboração de planilhas, relatórios de controle e acompanhamento de todas as etapas de execução da construção. Desta forma foi possível observar atividades desde a escavação da fundação de uma residência a seus acabamentos finais. Assim, relacionado o conteúdo teórico aprendido em sala de aula com as atividades práticas realizadas durante o estágio. Como principais referências tem-se os seguintes componentes curriculares: expressão gráfica, que foi essencial para a melhor compreensão e leitura de projetos. Através do conteúdo de Projeto auxiliado por computador - PAC, foi possível alterar e elaborar projetos arquitetônicos. Como visto na disciplina de Segurança do trabalho, os cuidados com a saúde e segurança do trabalhador foram indispensáveis para analisar situações de risco e contribuir com melhores práticas de prevenção de acidentes na obra. Toda a troca de conhecimento compartilhada foi de grande valia, tanto na parte técnica, quanto o acompanhamento do dia a dia de um gestor de obra, observando os processos e planejamentos, bem como pelo crescimento pessoal adquirido com os demais funcionários e todas as dificuldades enfrentadas pela equipe que compõe a empresapt_BR
dc.description.sponsorshipTrabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadopt_BR
dc.identifier.citationCitação com autor incluído no texto: Araújo (2021) Citação com autor não incluído no texto: (ARAÚJO, 2021)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/6885
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas e Naturais - CCENpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.relation.referencesARAÚJO, Beatriz Nayara Bezerra de. Relação entre aprendizado acadêmico e lida diária na obra: estudo de caso. 2021.14 f.Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal Rural do Semi-Àrido, Mossoró, 2021.pt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR*
dc.subjectComponentes curriculares, , experiencia, estagio, construção civilpt_BR
dc.subjectAtividades práticaspt_BR
dc.subjectExperienciapt_BR
dc.subjectEstagiopt_BR
dc.subjectConstrução civilpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIApt_BR
dc.titleRelação entre aprendizado acadêmico e lida diária na obra: estudo de casopt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
dc.type.subtypeArtigopt_BR

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