Análise quantitativa do ensino de programação nos cursos de computação da UFERSA
| dc.contributor.advisor | Semente, Rodrigo Soares | |
| dc.contributor.author | Siqueira, Glaedesson Siqueira de | |
| dc.contributor.referee1 | Semente, Rodrigo Soares | |
| dc.contributor.referee2 | Souza, Andrezza Cristina da Silva Barros | |
| dc.contributor.referee3 | Fernandes, Kleber Tavares | |
| dc.coverage.spatial | Angicos | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-27T00:09:55Z | |
| dc.date.available | 2025-02-27T00:09:55Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-18 | |
| dc.description.abstract | Nos últimos anos a área de ensino da tecnologia da informação vem trazendo novos desafios principalmente na formação de profissionais da programação. Esses desafios implicam diretamente na ausência de profissionais capacitados para trabalhar nas suas áreas de formação. Assim, diante do exposto, o presente trabalho tem como objetivo geral analisar os índices de eficiência nas disciplinas de programação no período que antecedeu a pandemia da Covid-19 (2018 e 2019) como também no período pandêmico (2020 e 2021), nas turmas da UFERSA. A metodologia utilizada para a produção desse trabalho partiu de um estudo descritivo de natureza quantitativa que teve como fonte de obtenção de dados, informações provenientes do sistema SIGAA UFERSA, disponibilizado pelo orientador, ao qual foram tratados os dados com a supervisão do mesmo. Como conclusão, foi constatado que o ensino da programação no objeto de estudo é parcialmente eficiente. Ou seja, mesmo com um valor de aproveitamento inferior frente aos de insucesso como reprovação, evasão, fechamento de matrícula e etc, existe uma forte presença de discentes em evolução contínua, cursando a disciplina e visando a formação e atuação na área. | |
| dc.description.abstract2 | In recent years, the area of teaching information technology has brought new challenges, especially in the training of programming professionals. These challenges directly imply the lack of trained professionals to work in their training areas. Thus, in view of the above, the present work has the general objective of analyzing the efficiency rates in programming disciplines in the period that preceded the Covid-19 pandemic (2018 and 2019) as well as in the pandemic period (2020 and 2021), in the classes from UFERSA. The methodology used for the production of this work started from a descriptive study of a quantitative nature that had as a source of obtaining data, information from the SIGAA UFERSA system, made available by the advisor, to which the data were treated under his supervision. In conclusion, it was found that teaching programming in the object of study is partially efficient. That is, even with a lower performance value compared to failure rates such as failure, evasion, closing enrollment, etc., there is a strong presence of students in continuous evolution, studying the discipline and aiming at training and acting in the area. | |
| dc.description.physical | 36 F. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | SIQUEIRA, Glaedesson Siqueira de. Análise quantitativa do ensino de programação nos cursos de computação da UFERSA. 2022. 36 f. TCC (Graduação) - Curso de Sistemas de Informação, Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia da Informação, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Angicos, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufersa.edu.br/home. Acesso em: 18 fev. 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12524 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Centro Multidisciplinar de Angicos - CMA | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia da Informação | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE INFORMACAO | |
| dc.subject.keyword | Informática | |
| dc.subject.keyword | Programação | |
| dc.subject.keyword | Ensino | |
| dc.subject.keyword | Docência | |
| dc.subject.keyword | Informatic | |
| dc.subject.keyword | Programming | |
| dc.subject.keyword | Teching. | |
| dc.title | Análise quantitativa do ensino de programação nos cursos de computação da UFERSA | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |