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Desafios na aprendizagem de matemática no ensino médio de Caraúbas/RN

dc.contributor.advisorAbreu, Kelyane Barboza de
dc.contributor.advisormailkelyane.abreu@ufersa.edu.br
dc.contributor.authorFreitas, Gênison Silva de
dc.contributor.referee1Abreu, Kelyane Barboza de
dc.contributor.referee2Nascimento Filho, Antonival Lopes do
dc.contributor.referee3Silva, Kize Arachelli de Lira
dc.coverage.spatialCaraúbas
dc.date.accessioned2025-04-01T10:53:56Z
dc.date.available2025-04-01T10:53:56Z
dc.date.issued2025-03-14
dc.description.abstractO presente trabalho apresenta os desafios educacionais enfrentados pelos alunos da rede pública estadual de Caraúbas/RN na aprendizagem da Matemática no 3° ano do ensino médio. Nele é abordado as principais barreiras que os alunos sofrem durante o ensino deste componente curricular dentro da escola, além de analisar os fatores que influenciam no desinteresse dos estudantes e propor possíveis estratégias pedagógicas para ajudar a melhorar o desempenho escolar desses discentes em Matemática. Essa pesquisa se justifica pela necessidade de entender de perto os desafios educacionais locais e também pela importância de promover ações estudantes para um ensino de qualidade não só para os Caraubenses, mais para o Brasil inteiro. Metodologicamente, a pesquisa envolve uma abordagem ampla, combinando métodos quantitativos, com a aplicação de questionários, e qualitativos por meio da análise das perguntas abertas presentes no questionário. Os resultados da pesquisa foram diversos, nos quais evidenciaram os desafios enfrentados pelos estudantes diante desse componente curricular. Por fim, a análise sugere a necessidade de repensar estratégias pedagógicas e investimentos na educação, apontando caminhos que possam contribuir para a melhoria do desempenho estudantil na rede pública estadual de ensino de Caraúbas/RN.
dc.description.abstract2This study presents the educational challenges faced by students in the public state school system of Caraúbas/RN in learning Mathematics in the 3rd year of high school. It addresses the main barriers students encounter in this subject within the school environment, analyzes the factors influencing their lack of interest, and proposes possible pedagogical strategies to help improve their academic performance in Mathematics. This research is justified by the need to closely understand local educational challenges and by the importance of promoting student-centered actions to ensure quality education not only for the people of Caraúbas but for Brazil as a whole. Methodologically, the research adopts a broad approach, combining quantitative methods, through the application of questionnaires, and qualitative analysis, by examining open-ended responses from the questionnaire. The study’s findings highlight the various difficulties students face in relation to this subject. Finally, the analysis suggests the need to rethink pedagogical strategies and educational investments, pointing to possible pathways for improving student performance in the state public school system of Caraúbas/RN.
dc.description.physical76 f.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9795105644885809
dc.identifier.advisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0001-7485-1762
dc.identifier.authorLatteshttps://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=9C2AFF8DDA9241873DF1F01AB2B6D46E#
dc.identifier.bibliographicCitationFREITAS, Gênison Silva de. Desafios na aprendizagem de matemática no ensino médio de Caraúbas/RN. 2025. 76 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, Departamento de Ciência e Tecnologia, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Caraúbas/RN, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12795
dc.language.isopt_BR
dc.publisher.centerCentro de Ciências Exatas e Naturais - CCEN
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciência e Tecnologia
dc.publisher.initialsUFERSA
dc.publisher.institutionUniversidade Federal Rural do Semi-Árido
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.holderUFERSA
dc.rights.licenseAttribution-ShareAlike 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA E TECNOLOGIA
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
dc.subject.keywordMatemática
dc.subject.keywordAprendizagem
dc.subject.keywordEducação pública
dc.subject.keywordDesafios educacionais
dc.subject.keywordCaraúbas/RN
dc.subject.keywordMathematics
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.keywordPublic education
dc.subject.keywordEducational challenges
dc.titleDesafios na aprendizagem de matemática no ensino médio de Caraúbas/RN
dc.title.alternativeChallenges in learning mathematics in high school in Caraúbas/RN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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Ciência e Tecnologia (Caraúbas)

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