Elementos de acessibilidade em um equipamento escolar: estudo de caso

A realidade do país, muitas das vezes, retrata como é a acessibilidade espacial nas escolas, muitas edificações escolares não apresentam condições necessárias para os alunos com deficiência. Mudanças estruturais provavelmente viabilizariam algumas dessas inclusões, o que poderia resultar em um ambiente acessível. Esse estudo tem como objetivo principal averiguar a situação de acessibilidade espacial de um equipamento escolar, em uma escola municipal de um pequeno município do Rio Grande do Norte. Foi verificado como estavam as condições de elementos de acessibilidade arquitetônicos e mobiliário, como: rampas, portas, banheiros, corrimãos, cadeiras e corredores. Onde baseou-se nas atuais especificações da Norma Brasileira de Acessibilidade (NBR 9050/2020) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Na análise dos resultados obtido, foram identificadas falhas na construção como por exemplo nos tamanhos da porta do banheiro acessível, os corredores, o que demonstrou que a escola pode melhorar sua infraestrutura para que também possa atender alunos com necessidades especiais.