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Mulheres negras na ciência: perspectiva de discentes e egressas da habilitação em ciências da natureza da licenciatura em educação do campo da UFERSA

dc.contributor.advisor1Medeiros, Gilmara Joane Macêdo de
dc.contributor.authorSilva, Joyce Aiane Bezerra
dc.contributor.referee1Pereira, Janaiky Almeida
dc.contributor.referee2Castro, Kesia Kelly Vieira de
dc.date.accessioned2022-05-31T12:36:59Z
dc.date.available2022-05-31
dc.date.available2022-05-31T12:36:59Z
dc.date.issued2021-11-20
dc.description.abstractThis essay has originated from research and experiences which occurred during the licentiate graduation in countryside education (LEDOC) at UFERSA, where questions regarding black women invisibility in the Brazilian scientific community, particularly when it comes to natural sciences and how this drives more black women away from these careers. Motivated by the low prevalence of black women in natural sciences at LEDOC/UFERSA, this work aims at identifying and describing the process of permanence of black women on natural science courses at LEDOC/UFERSA. From a brief historical outline of the education of black people in Brazil, its inequities, racism and overall prejudice involved in this background since colonial times up to today, as well as disserting on the exploitation derived from the capitalist system, a link is built to the discussion of black women’s education and how the gap is deepened in university and college education, as well as science and research in universities. As theoretical references, PINHEIRO (2019), VARGAS (2018), GARCIA (2011), SILVA (2018) and HENRIQUES (2018) were brought up as central authors. With the realisation of this work, we expect to improve the visibility of black women in the natural sciences, building upon work already developed in this area, which is still lacking in volume.pt_BR
dc.description.resumoEsse trabalho originou-se a partir de pesquisas e vivências acadêmicas no curso de Licenciatura em Educação do Campo LEDOC/UFERSA, na medida em que, a partir de pesquisas, trabalho e artigos na temática de mulheres negras surgiu o questionamento sobre a invisibilidade das mulheres negras na ciência brasileira, em especial, nas ciências da Natureza e sobre como isso influencia outras mulheres negras a não seguirem carreira nas ciências da Natureza. Partindo da constatação da pouca participação das mulheres negras na área das ciências da Natureza na LEDOC/UFERSA, esse trabalho tem como objetivo geral identificar como se dá o processo de permanência das mulheres negras nas ciências da Natureza na LEDOC/UFERSA. Fazendo um breve contexto histórico sobre a educação da população negra no Brasil, as desigualdades, racismo e preconceito que esse cenário comporta desde o período colonial até os dias atuais, discorrendo também sobre a exploração do sistema capitalista,adentrando assim para discursão da educação das mulheres negras, aprofundando assim para o âmbito do ensino superior, assim como a ciência, e o contexto da universidade. Para referencial teórico foi utilizado como autores centrais. PINHEIRO (2019), VARGAS (2018), GARCIA (2011), SILVA (2018) HENRIQUES (2018). Com esse trabalho esperamos contribuir para visibilidade da mulher negra na área das ciências da Natureza, agregando na construção de trabalho na área, tendo em vista, a escassez de produções acadêmicas sobre mulheres negras na ciência.pt_BR
dc.description.sponsorshipTrabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciadopt_BR
dc.identifier.citationCitação com autor incluído no texto: Silva (2021) Citação com autor não incluído no texto: (SILVA , 2021)pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/7150
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Semi-Áridopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas - CCSAHpt_BR
dc.publisher.initialsUFERSApt_BR
dc.relation.referencesSILVA, Joyce Aiane Bezerra. Mulheres negras na ciência: perspectiva de discentes e egressas da habilitação em ciências da natureza da licenciatura em educação do campo da UFERSA. 2021. 58 f. Monografia (Licenciada em Educação do Campo) - Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas, Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2021.pt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.rights.licenseCC-BY-SApt_BR
dc.subjectMulheres negraspt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCiências da naturezapt_BR
dc.subjectRacismopt_BR
dc.subjectLEDOC/UFERSApt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURALpt_BR
dc.titleMulheres negras na ciência: perspectiva de discentes e egressas da habilitação em ciências da natureza da licenciatura em educação do campo da UFERSApt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
dc.type.subtypeMonografiapt_BR

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