A utilização de jogos como método facilitador do ensino de matemática

Este artigo apresenta o relato de experiência do uso de jogos como método de ensino, uma vez que o ensino da Matemática precisa ser mais dinâmico, significativo e motivador, conforme a concepção construtivista sobre jogos, onde o sujeito adquire o conhecimento através da interação com o meio e na relação que estabelece com os objetos e com o outro. Nesse sentido, o professor pode preparar suas aulas de modo que a mesma possa ser motivadora, agradável e prazerosa, possibilitando um ensino efetivo e eficaz, e tornando o aluno um sujeito participativo e ativo no seu processo de aquisição do conhecimento. Como resultado pôde-se perceber a maior motivação dos alunos para a aprendizagem da matemática.