A utilização de jogos como método facilitador do ensino de matemática
| dc.contributor.advisor | Moura, Kátia Cilene da Silva | |
| dc.contributor.author | Paiva, Dalton Wanderley Macedo de | |
| dc.contributor.referee1 | Moura, Kátia Cilene da Silva | |
| dc.contributor.referee2 | Nunes, Antônio Gomes | |
| dc.contributor.referee3 | Romão, Isabela de Lima | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-21T16:08:19Z | |
| dc.date.available | 2024-11-21T16:08:19Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-08 | |
| dc.description.abstract | Este artigo apresenta o relato de experiência do uso de jogos como método de ensino, uma vez que o ensino da Matemática precisa ser mais dinâmico, significativo e motivador, conforme a concepção construtivista sobre jogos, onde o sujeito adquire o conhecimento através da interação com o meio e na relação que estabelece com os objetos e com o outro. Nesse sentido, o professor pode preparar suas aulas de modo que a mesma possa ser motivadora, agradável e prazerosa, possibilitando um ensino efetivo e eficaz, e tornando o aluno um sujeito participativo e ativo no seu processo de aquisição do conhecimento. Como resultado pôde-se perceber a maior motivação dos alunos para a aprendizagem da matemática. | |
| dc.description.abstract2 | This article presents an experience report on the use of games as a teaching method, since the teaching of Mathematics needs to be more dynamic, meaningful and motivating, according to the constructivist conception of games, where the subject acquires knowledge through interaction with the environment and in the relationship it establishes with objects and with the other. In this sense, the teacher can prepare his classes in such a way that they can be motivating, pleasant and pleasant, enabling an effective and efficient teaching, and making the student a participatory and active subject in his process of acquiring knowledge. As a result, it was possible to perceive the students' greater motivation for learning mathematics. | |
| dc.description.physical | 27 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | PAIVA, Dalton Wanderley Macedo de. A utilização de jogos como método facilitador do ensino de matemática. 2023. 27 f. TCC (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA, Mossoró/RN, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/12043 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.subject.keyword | Jogos | |
| dc.subject.keyword | Aprendizagem lúdica | |
| dc.subject.keyword | Educação matemática | |
| dc.title | A utilização de jogos como método facilitador do ensino de matemática | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |