Condições sanitárias e disposição final dos resíduos líquidos e sólidos das escolas da zona urbana de Caraúbas-RN

Este estudo monográfico investigou o estado do saneamento básico nas escolas urbanas de Caraúbas-RN. O objetivo foi diagnosticar as condições de abastecimento de água, infraestrutura sanitária, manejo de resíduos sólidos, captação de águas pluviais e presença de projetos escolares relacionados ao tema. Para alcançar tal objetivo foram seguidas cinco etapas, a Etapa 1 compreendeu a identificação da área de estudo que abrangeu a zona urbana da cidade de Caraúbas-RN e as escolas nela presente. Na Etapa 2 foi feito o levantamento das escolas existentes junto à Prefeitura Municipal de Caraúbas (PMC). Na Etapa 3 foi feito a elaboração do formulário seguindo as diretrizes proposta pela Lei nº 11.445/2007 (Brasil, 2007) e a Lei nº 14.026/2020 (Brasil, 2020), mais conhecida como novo marco legal do saneamento. Na Etapa 4, o formulário foi aplicado nas escolas pertinentes para coletar informações, porém, inicialmente, houve contato com os responsáveis das escolas para obter autorização para o levantamento e garantir colaboração ativa durante o processo. Na Etapa 5, com os dados em mãos e com base nas leis e normas vigentes, realizou-se a análise dos dados coletados. Observou-se uma série de desafios, como a falta de acesso a redes de esgoto, coleta inadequada de resíduos sólidos e a irregularidade na distribuição de água tratada. No entanto, também foram identificados pontos positivos, como a participação em projetos de educação ambiental por parte das escolas, indicando um comprometimento com a conscientização ambiental e a promoção de práticas sustentáveis. Assim, este estudo ressalta a importância de investir na melhoria do saneamento básico escolar, propondo medidas como a instalação de sistemas de captação de águas pluviais, a implementação de programas de reciclagem de resíduos sólidos e o fortalecimento de iniciativas de educação ambiental. Essas ações visam não apenas melhorar as condições de saúde e bem-estar da comunidade escolar, mas também formar cidadãos conscientes e engajados com a sustentabilidade ambiental.