Barreiras físicas na acessibilidade em escolas públicas: estudo de caso em uma escola pública de Angicos/RN
| dc.contributor.advisor | Nóbrega, Marcilene Vieira da | |
| dc.contributor.advisormail | depositobot@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Morais, Bruna Tavares de | |
| dc.contributor.referee1 | Nóbrega, Marcilene Vieira da | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-30T19:50:17Z | |
| dc.date.available | 2025-06-30T19:50:17Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-16 | |
| dc.description.abstract | A acessibilidade arquitetônica nas escolas públicas é um tema crucial para garantir a inclusão de todos os alunos independente das suas condições físicas e cognitivas. Pois, a existência de barreiras físicas pode prejudicar a aprendizagem dos alunos com deficiência. Dessa maneira, esse artigo tem como objetivo realizar um levantamento referente a acessibilidade no espaço físico da Escola Municipal Espedito Alves de Angicos-RN. Para isso, foi realizado um estudo documental e bibliográfico da NBR 9050/2020, além disso teve-se as visitas que ocorreram nas dependências da escola acompanhadas de registros fotográficos e por último teve a aplicação de questionário com a gestão da escola para coleta de informações sobre a visão da gestão da acessibilidade na referida escola. Como conclusão foi possível destacar que a escola possui diversas barreiras arquitetônicas que dificultam o acesso das pessoas com deficiência física no seu ambiente, tais como: rampas de acesso aos locais de convivência com medidas inadequadas e sem corrimão, ausência de piso tátil e placas de identificação dos espaços em braille, ausência de barra de apoio no banheiro, torneiras do bebedouro e da pia do banheiro que não são de fácil acionamento e a escola não possui mobiliário adequado as pessoas com deficiências físicas. | |
| dc.description.abstract2 | Architectural accessibility in public schools is a crucial issue to ensure the inclusion of all students, regardless of their physical and cognitive conditions. The existence of physical barriers can hinder the learning of students with disabilities. Thus, this article aims to conduct a survey regarding accessibility in the physical space of the Espedito Alves Municipal School in Angicos, Rio Grande do Norte. To this end, a documentary and bibliographic study of NBR 9050/2020 was carried out. In addition, visits to the school premises were accompanied by photographic records. Finally, a questionnaire was applied to the school management to collect information about the vision of accessibility management in said school. In conclusion, it was possible to highlight that the school has several architectural barriers that make it difficult for people with physical disabilities to access its environment, such as: access ramps to common areas with inadequate measurements and without handrails, lack of tactile flooring and identification plates for spaces in Braille, lack of grab bars in the bathroom, taps in the drinking fountain and bathroom sink that are not easy to operate and the school does not have furniture suitable for people with physical disabilities. | |
| dc.description.physical | 17 f. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.bibliographicCitation | MORAIS, Bruna Tavares de. Barreiras físicas na acessibilidade em escolas públicas: estudo de caso em uma escola pública de angicos/rn. 2024. 17 f. TCC (Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/13333 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | |
| dc.subject.keyword | Acessibilidade | |
| dc.subject.keyword | Barreiras físicas | |
| dc.subject.keyword | Escolas públicas | |
| dc.subject.keyword | Deficiência física | |
| dc.subject.keyword | Accessibility | |
| dc.subject.keyword | Physical barriers | |
| dc.subject.keyword | Public schools | |
| dc.subject.keyword | Physical disability | |
| dc.title | Barreiras físicas na acessibilidade em escolas públicas: estudo de caso em uma escola pública de Angicos/RN | |
| dc.title.alternative | Physical barriers to accessibility in public schools: case study in a public school in Angicos/RN | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |