Cartografia Inclusiva: o uso de materiais didáticos adaptados para alunos com deficiência visual no ensino de geografia
| dc.contributor.advisor | Oliveira, Cibele Beatriz da Silva | |
| dc.contributor.advisormail | cibele.oliveira@ufersa.edu.br | |
| dc.contributor.author | Araújo, Ana Beatriz Barros de | |
| dc.contributor.referee1 | Oliveira, Cibele Beatriz da Silva | |
| dc.coverage.spatial | Mossoró | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-05T21:53:27Z | |
| dc.date.available | 2025-12-05T21:53:27Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-27 | |
| dc.description.abstract | Este artigo objetiva compreender as contribuições do uso de materiais didáticos adaptados na aprendizagem do ensino de Cartografia para alunos com deficiência visual na Educação Básica. Nesse sentido, a pesquisa caracteriza-se como uma revisão integrativa de literatura, fundamentada no protocolo PRISMA, com abordagem qualitativa dos dados. A busca dos estudos foi realizada nas bases SciELO e Periódicos CAPES, utilizando descritores combinados relacionados à cartografia, geografia, materiais didáticos e deficiência visual, considerando publicações do período de 2015 a 2025. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade, foram selecionados cinco trabalhos considerados relevantes para responder ao objetivo da pesquisa. Os resultados evidenciaram que o uso de materiais adaptados voltados a estudantes com deficiência visual contribui de maneira significativa para a aprendizagem em Cartografia, especialmente ao favorecer a leitura e interpretação de mapas de forma mais autônoma. Assim, enfatiza-se a importância de investir na elaboração e produção desses materiais como estratégia fundamental para promover a inclusão desses estudantes e fortalecer uma educação geográfica verdadeiramente inclusiva. | |
| dc.description.abstract2 | This article aims to understand the contributions of using adapted teaching materials in the learning of Cartography for visually impaired students in Basic Education. In this sense, the research is characterized as an integrative literature review, based on the PRISMA protocol, with a qualitative approach to the data. The search for studies was carried out in the SciELO and CAPES Journals databases, using descriptors related to Cartography, Geography, teaching materials, and visual impairment, considering publications from 2015 to 2025. After applying the eligibility criteria, five works considered relevant to answer the research objective were selected. The results showed that the use of adapted materials aimed at visually impaired students contributes significantly to learning in Cartography, especially by favoring the reading and interpretation of maps in a more autonomous way. Thus, the importance of investing in the development and production of these materials is emphasized as a fundamental strategy to promote the inclusion of these students and strengthen a truly inclusive geographical education. | |
| dc.description.physical | 22 f. : il. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/1225573150620120 | |
| dc.identifier.advisorOrcid | https://orcid.org/0000-0002-7505-8691 | |
| dc.identifier.authorLattes | https://lattes.cnpq.br/2478357735185016 | |
| dc.identifier.authorOrcid | https://orcid.org/0009-0001-6252-5035 | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | ARAÚJO, Ana Beatriz Barros de. Cartografia Inclusiva: o uso de materiais didáticos adaptados para alunos com deficiência visual no ensino de geografia. 2025. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/14476 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.center | Núcleo de Educação a Distância - NEAD | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | UFERSA | |
| dc.publisher.institution | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | |
| dc.publisher.program | Especialização em Atendimento Educacional Especializado | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | UFERSA | |
| dc.rights.license | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | |
| dc.subject.keyword | Ensino de geografia | |
| dc.subject.keyword | Deficiência visual | |
| dc.subject.keyword | Materiais | |
| dc.subject.keyword | Mapas | |
| dc.subject.keyword | Teaching geography | |
| dc.subject.keyword | Visual impairment | |
| dc.subject.keyword | Materials | |
| dc.subject.keyword | Maps | |
| dc.title | Cartografia Inclusiva: o uso de materiais didáticos adaptados para alunos com deficiência visual no ensino de geografia | |
| dc.title.alternative | Inclusive cartography: the use of adapted teaching materials for students with visual impairments in geography education | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |