A prática do pbl (problem based learning) na disciplina de mecânica das estruturas ii para a formação de engenheiros civis
| dc.contributor.advisor1 | Amorim Neto, Raimundo Gomes de | |
| dc.contributor.author | Bezerra, Felipe de Moura | |
| dc.contributor.referee1 | Amorim Neto, Raimundo Gomes de | |
| dc.contributor.referee2 | Fontenelle, Maria Aridenise Macena | |
| dc.contributor.referee3 | Amorim, Flaviana Moreira de Souza | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-30T11:59:04Z | |
| dc.date.available | 2022-05-30 | |
| dc.date.available | 2022-05-30T11:59:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-11-20 | |
| dc.description.resumo | O Problem Based Learning (PBL) ou Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma metodologia ativa, que como o próprio nome sugere, é um conhecimento que se constrói a partir de problemas que são discutidos em grupos. A partir disso, o presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo de caso sobre como a aplicação do PBL na disciplina de Mecânica das Estruturas II do curso de Engenharia Civis. Além disso, foi elaborado um formulário eletrônico com a participação dos alunos dos cursos de Engenharia Civil e de Ciência e Tecnologia da Ufersa, para a coleta de opiniões sobre PBL, onde será apresentado quais os prós e contra que a implementação do PBL trouxe para a disciplina de Mecânica das Estruturas II. A justificativa desse trabalho é que existem muitas práticas que são usadas para contribuir no conhecimento do aluno, e que são possíveis de serem empregadas na avaliação integrativa, como por exemplo: aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em problemas (PBL), e aprendizagem baseada em estudos de casos. E a utilização dessas atividades. E conclui-se que a implementação do PBL na disciplina de Mecânica das Estruturas II, contribui de forma positiva na formação dos alunos de Engenharia Civil da Ufersa | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciado | pt_BR |
| dc.identifier.citation | Bezerra (2021) (BEZERRA, 2021) | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/7116 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal Rural do Semi-Árido | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Centro de Engenharias - CE | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFERSA | pt_BR |
| dc.relation.references | BEZERRA, Felipe de Moura. A prática do pbl (problem based learning) na disciplina de mecânica das estruturas ii para a formação de engenheiros civis. 2021. 41 f. TCC (Graduação em Engenharia Civil), Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Mossoró, 2022. | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.rights.license | CC-BY-SA | pt_BR |
| dc.subject | Formação de engenheiros | pt_BR |
| dc.subject | Mecânica das estruturas II | pt_BR |
| dc.subject | PBL | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL | pt_BR |
| dc.title | A prática do pbl (problem based learning) na disciplina de mecânica das estruturas ii para a formação de engenheiros civis | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |
| dc.type.subtype | Monografia | pt_BR |