Estágio supervisionado II – o ensino de Matemática em tempos de pandemia da Covid-19

Este presente trabalho tem a finalidade de abordar o relato de experiência vivenciado por um aluno de graduação em licenciatura em matemática na Escola Estadual Professora Maria Edilma de Freitas do município de Pau dos Ferros – RN. Mediante as experiências, será elencado como a Escola está organizada, como ela vem desempenhando suas competências estabelecidas em seu Projeto Político Pedagógico (PPP), bem como um Projeto desenvolvido no período da residência pedagógica/estágio supervisionado. Para tanto, será exposto uma revisão bibliográfica abordando a importância tanto do PPP e a execução para um excelente estágio. Com este relatório base, foi possível constituir um projeto mesmo em momentos de pandemia da COVID-19 que obteve resultados pertinentes, mesmo em momentos controversos.