As práticas pedagógicas no trabalho com a diversidade cultural e étnico-racial

Esta pesquisa tem como objetivo compreender as práticas pedagógicas dos professores do município de Angicos/RN a respeito das temáticas sobre a Diversidade Cultural e Étnico-Racial, enfatizando a importância da aplicabilidade da lei n° 10.639/03 e sua contribuição para a educação. Realizamos a pesquisa bibliográfica e de campo e subsidiamos nossa pesquisa nos referenciais teóricos de Munanga (2021), Ferreira (2010), Goody (2017) e Gomes (2003). Para obtenção dos dados necessários para análise, aplicamos questionários com professores/as de escolas públicas municipais do Ensino Fundamental I buscando apreender sobre abrangência da Lei em estudo e sobre as práticas pedagógicas referente às temáticas abordadas na mesma. Os resultados das análises dos dados evidenciaram que boa parte dos professores da cidade de Angicos/RN desconhece a Lei 10.639/03 e tampouco conhecem práticas pedagógicas que tratem da diversidade cultural e étnico-racial de maneira crítico-reflexiva. Compreendemos que é necessário avançar nas discussões de currículos que tratem a temática de forma interdisciplinar, ligadas a práticas pedagógicas que tragam reflexões no cotidiano e reforçamos a importância de prover formações continuadas para os professores a respeito da diversidade cultural e étnico-racial, a fim de resolver essas lacunas.