Uma breve trajetória histórica da educação especial no Brasil desde a Constituição Federal de 1988

O artigo analisa a trajetória da educação especial no Brasil desde a Constituição de 1988, destacando o papel de convenções internacionais e legislações nacionais na evolução das políticas inclusivas. Assim, ao fazer uma breve análise de nossas principais políticas públicas, programas governamentais e das mudanças nos paradigmas de deficiência, o artigo avalia o impacto dessas políticas na prática educacional. Por fim, a conclusão tem por intuito sintetizar os avanços e os desafios que persistem, discutindo as perspectivas futuras para a promoção de uma educação inclusiva no Brasil.